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大學生創業成功案例及分析

2017-08-09 來源:勤工儉學吧 作者:本站 閱讀:20970

大學生創業成功案例及分析 

案例一 

  陳生畢業于北京大學,十多年前放棄了自己在政府中讓人羨慕的公務員職務毅然下海,倒騰過白酒和房地產,打造了“天地壹號”蘋果醋,在悄悄進入養豬行業后,在不到兩年的時間在廣州開設了近100家豬肉連鎖店,營業額達到2個億,被人稱為廣州千萬富翁級的“豬肉大王”。 

  不完全統計數字顯示,目前我國大學生創業成功率則只有2%~3%,有97%~98%的大學生創業失敗,專業人士分析,缺乏相關的創業教育和實戰經驗、缺乏“第一桶金”等都是其中的重要原因之一。然而,對于成功創業的大學生來說極為重要的實戰經驗及“第一桶金”都是“天上掉下來的”嗎?為什么陳生也在不到兩年的時間里進入養豬行業,就能在廣州開設近100家豬肉連鎖店,營業額達到2個億?這個問題,的確值得好好追問。 

  實際上,之所以能在養豬行業里很短時間就能取得驕人成績,成為擁有數千名員工的集團的董事長,還在于陳生此前就經歷的幾次創業的“實戰經驗”:陳生賣過菜,賣過白酒,賣過房子,賣過飲料。這使得陳生有著這樣的獨到的見解:很多事情不是具備條件、做好了調查才去做就能做好,而是在條件不充分的時候就要開始做,這樣才能抓住機會。 

  然而,“條件不充分”時到底怎么才能“抓住機會”呢?我們來看一下陳生的做法:他賣白酒時,根本沒有能力投資數千萬設立廠房,可是他直接從農戶那里收購散裝米酒,不需要在固定設施上投入一分錢便可以通過廣大的農民幫他生產,產能卻可以達到投資5000萬的工廠的數倍。此后,他才利用積累起來的資金開始租用廠房和設施,打造自己的品牌。迅速的進入和占領市場,讓他在白酒市場上打了個漂亮仗。而當許多人“跟風”學習一位到南方視察的國家領導人用陳醋兌雪碧當飲料的飲食方法時,善于“抓住機會”的陳生想到了如何將這種飲料生產出來。經過多次嘗試,著名的“天地壹號”蘋果醋就此誕生。 

  當然,資金積累到一定程度時,陳生成功的秘訣更讓人難忘:在經濟飛速發展的年代,無數企業“抓破腦袋”尋求發展良機,在這樣的情況下,只有技高一籌者才能夠取得成功。而一些企業運用精細化營銷,就是一種技高一籌的做法。于是,從傳統的中國豬肉行業里,陳生分析到了其中的巨大商機,因為中國每年的豬肉消費約500億公斤,按每公斤20元算,年銷售額就高達上萬億。而與其他行業相比,豬肉這個行業一直沒有得到很好的整合,基本上沒有形成像樣的產業化,競爭不強,檔次不高,機會很多。更重要的是,進入這一行業的陳生,機智地率先推出了綠色環保豬肉“壹號土豬”,開始經營自己的品牌豬肉。 

  雖然走的還是“公司+農戶合作”的路子,但針對學生、部隊等不同人群,卻能夠選擇不同的農戶,提出不同的飼養要求,比如,為部隊定制的豬可肥一點,學生吃的可瘦一點,為精英人士定制的肉豬,據傳每天吃中草藥甚至冬蟲夏草,使公司的生豬產品質量與普通豬肉“和而不同”。在這樣的“精細化營銷”戰略下,陳生終于在很短的時間內叫響了“壹號土豬”品牌,成為廣州知名的“豬肉大王”。

案例二 

  胡啟立是武漢科技學院電信學院應屆本科畢業生,紅安農村人。4年前,他借債上大學。在大學期間,他打工、創業,不僅還清了債務,為家里蓋起了兩層洋樓,自己還在武漢購房買車,擁有了自己的培訓學校。 

  他創業走過了怎樣一條路?學校師生對他創業又是如何看的呢?

   從小收購土特產賣 

  胡啟立1982年出生在紅安縣華河鎮石咀村一個普通農家,父親在當地礦上打工,母親在田里忙活。 

  在胡啟立3歲那年,父親在礦上出事了,腿部嚴重骨折癱瘓在床,四處求醫問藥。三年后,父親總算能下地走路了,可再也不能干重活累活。為給父親看病,家里幾乎家徒四壁。   胡啟立的父親不能下地干活,只得開了家小賣部,賣些日用品。胡啟立小小年紀就經常跑進跑出“添亂又幫忙“,也正是因為這個原因,他從小就接觸到了買和賣。 

  慢慢長大了,胡啟立在商業方面開始顯才。全村20多個同齡小孩,他的年齡和個頭都不是最大的,但卻是“領袖”,他經常帶著同伴們去挨家挨戶收購土特產,如蜈蚣、桔梗、鱔魚等,賣到販子手上,掙些零花錢。 

  2002年,胡啟立讀高中,學習成績還不錯,正在讀高一的弟弟輟學外出打工,給哥哥賺學費。胡啟立心里不是滋味,心中暗暗發誓,一定要考上大學,讓家里人過上好日子。   胡啟立說,他從那時就開始規劃自己的大學生活:大一好好學習,盡量多去學點東西,從大二開始,尋找機會掙錢,力爭大學畢業的時候,自己能當上老板。 

  高考時,他本打算報考一所商學院,卻遭到家人的反對,好在他對電子也有興趣,最后選擇了武漢科技學院電子信息工程專業。

   貼海報發現校園商機 

  2002年9月,胡啟立帶著對大學生活的憧憬,和從姑姑那借來的4000元學費,到武漢科技學院報到。 

  進校后,胡啟立感覺大學生活比高中生活輕松多了,空閑時間也多,他利用這些空閑時間逛遍了武漢所有高校,也熟悉了武漢的環境,這為他的下一步創業打下了基礎。

  大學時間相對充裕,稍不注意就會養成懶散的習慣,胡啟立是個閑不住的人,他決定提前走入社會,大一下學期就開始了自己的創業之路,比原定計劃提前了半學期。 

  2003年春季一開學,胡啟立開始給一所中介機構貼招生海報,這是他找到的第一份兼職工作,并且交了10元錢會費。 

  “貼一份0.20元,貼完了來結賬。”中介遞給他一沓海報和一瓶糨糊,胡啟立美滋滋地開始往各大校園里跑。 

  “貼海報,看起來容易,其實很難做的。”胡啟立沒想到貼份海報,還要受人管,一些學校的保安輕者驅趕一下,嚴重的會辱罵甚至動手。 

  3天后,胡啟立按規定將海報貼在了各個校園,結賬獲得25元報酬。同行的幾人嫌少,都退出了,而胡啟立卻又領了一些海報,繼續干起來。不過,他心里也開始在想別的門道了。

   一次,他在中國地大附近貼海報時,看到一家更大的中介公司,就走了進去,在那里遇到一位姓王的年輕人。 

  王某是附近一所大學的大四學生,在學校網絡中心搞勤工儉學。幾個學生商量,能不能利用網絡中心的電腦和師資,面向大學生搞電腦培訓。網絡中心同意了,但要求學生們自己去招生。 

  “只要你能招到生,我們就把整個網絡中心的招生代理權交給你。”王某慷慨地說。胡啟立想,發動自己在武漢的同學幫忙,招幾個人應該是沒問題,就滿口應承下來。   做招生宣傳要活動經費,胡啟立沒有經驗,找幾個要好的同學商量,結果大家都不知道要多少錢。有的說要5000元,有的說要2000元,最后胡啟立向王某提出要1800元活動經費,沒想到王某二話沒說,就把錢給了他。 

  胡啟立印海報,買糨糊,邀請幾個同學去各個高校張貼,結果只花了600元錢,凈落1200元。這是他掙到的第一筆錢。 

  盡管只花了600元錢,但招生效果還不錯,一下子就招到了幾十個人。然而,這些學生去學電腦時卻遇到了麻煩,因為動靜搞大了,學校知道了這個事情,叫停了網絡中心的這個電腦培訓班。胡啟立幾次跑到網絡中心,都沒辦法解決這個事情。他無意間發現網絡中心樓下有個培訓班,也是搞電腦培訓的,能不能把這些學生送到那去呢? 

  對方一聽說有幾十個學生要來學電腦,高興壞了,提出給胡啟立按人頭提成,每人200元。非常意外地,胡啟立一下子拿到了數千元錢。

   辦培訓學校,圓了老板夢 

  2005年,“胡啟立會招生”的傳聞開始在關山一帶業內傳開了。一家大型電腦培訓機構的負責人找胡啟立商談后,當即將整個招生權交給他。 

隨著這家培訓機構一步步壯大,胡啟立被吸納成公司股東。但胡啟立并不滿足,他注冊成立了自己的第一家公司———一家專門做校園商務的公司。 

  胡啟立談起成立第一家公司的目的:“校園是一個市場,很多人盯著這個市場,但他們不知道怎么進入。成立公司,就是想做這一塊的業務,我叫它校園商務。” 

  同時,胡啟立發現很多大學生通過中介公司找兼職,上當受騙的較多,就成立了一家勤工儉學中心,為大學生會員提供實實在在的崗位。他的勤工儉學中心影響越來越大,后來發展到7家連鎖店。“高峰時,每個中心能有一萬元左右的純收入。” 

  2005年下半年,由于業務越做越大,胡啟立花20多萬元買了一輛豐田花冠轎車,在校園和自己的各個勤工儉學點奔跑。去年9月,他又將豐田花冠換成30多萬元的寶馬320。記者問他為何換名車,他說:“談生意,好車有時候是一種身份證明吧。” 

  在給一些培訓學校招生的過程中,胡啟立結識了一家籃球培訓學校的負責人,開始萌生涉足體育培訓業務的念頭。經過多次考察比較,2006年底,胡啟立整體租賃漢陽一所中專校園,正式進軍體育培訓。當年招生100余人,今年的招生規模預計是300人。“以前都是為別人招生,這次總算是為自己招了。” 

  如今,胡啟立已涉足其它類型辦學,為自己創業先后已投入200萬元左右。

   師生眼里,他是個怪才 

  盡管現在成了校園里的創富明星,但胡啟立一點也不張揚。 

  雖然在外面買了房子,但胡啟立現在還和以前一樣住在學生宿舍,吃食堂,而且他看上去和大多數同學差不多,只不過稍顯得老成一些。 

  只是在學校很難見到他的人,用同學們的玩笑話來說:“誰要想見他,都要提前一個月預約。”他和同學關系都比較好,雖然經常不在學校,但是如果有消息的話,一般不出半天就會通知到他。 

  “他是個怪才,我們都很佩服他。”胡啟立的同學裴振說,其實,班里對胡啟立的看法,分成兩派:一部分人十分羨慕他,大學還沒畢業就能自己賺錢買車買房;另一部分人認為他雖然創業成功了,但學習沒跟上,而且他現在從事的工作和專業沒什么關系,等于放棄了自己的專業,怪可惜的。 

  胡啟立在大學期間,學校也為他創業提供了幫助,從院長到老師,都為其創業和學習付出了更多心血。由于忙于創業,耽誤了一些課程,學校了解他的特殊情況后,特事特辦,按規定允許他部分課程緩考。 

  班主任杜勇老師談起自己的這個特殊學生,也連說:“我帶過很多學生,但胡啟立是其中最特別的,創業取得的成績也較大。”他認為在現在大學生就業形勢整體不太好的前提下,大學生自主創業,不僅解決了自己的就業問題,做得好的話還可以為別人提供崗位。“但要是能兼顧學業就更好了。”

案例三

  在紹興市新建北路5號,有家“新天烘焙”蛋糕店,與其他蛋糕店有點不同,這家店不僅寬敞明亮,而且在店鋪的一角擺放著一張圓桌、兩張凳子,桌上還放著幾本雜志,有點休閑吧的味道。 

  這家與眾不同的蛋糕店的主人,是位剛走出大學校門才兩年的年輕人——浙江大學城市學院2006屆畢業生陶立群。今年25歲的他,畢業后自主創業,現在已擁有5家蛋糕連鎖店和一家加工廠,成為紹興市里小有名氣的創業青年,今年被評為紹興市創業之星。 

  2006年6月,陶立群從浙江大學城市學院工商管理專業畢業時,決定開個蛋糕店。他做出這個決定并不是盲目的——大學期間,他曾經經營過校內休閑吧、小餐廳,都做得不錯。曾做過“元祖蛋糕”代理的他,對蛋糕市場有所了解,覺得能在這一行闖出一片天地。雖然父母極力反對,但陶立群認準了這條路,決意走下去。2006年夏天,他白天頂著烈日逛紹興市區大大小小的蛋糕店,看門道、想問題,晚上則躲在房間里查資料,了解市場行情。他還跑到杭州、上海等大城市做蛋糕市場的調查,搞可行性分析。 

  陶立群的調查有不小的收獲:紹興當時只有“亞都”、“元祖”兩家知名品牌蛋糕店,其余的都是本地小蛋糕店,中高檔品牌蛋糕市場相對空缺,而且當時紹興還沒有一家蛋糕店的糕點是現賣現烤的。陶立群的創業夢想定位在打造本地中高檔蛋糕品牌上。 

  2個多月后,當滿滿9頁的《新天烘焙蛋糕店可行性策劃書》放在父母面前時,陶立群的父母被感動了,他們拿出積蓄支持兒子創業。2006年年底,第一家“新天烘焙蛋糕店”在紹興市新建北路5號正式開張,陶立群做起了小老板。他將店面分成兩部分,前半部分是自選式的透明櫥窗,便于顧客自行挑選;后半部分則用來加工糕點,現做現賣。 

  起早摸黑,對在創業之初的陶立群來說是常事。為節約成本,采購、運貨等工作,陶立群都自己一個人做。優質的用料、獨特的口味、有人情味的服務,贏得了消費者的喜愛。2007年5月、10月,陶立群先后開出第二、第三家連鎖店。今年9月,又有兩家新天烘焙店在紹興市區開張。在魯迅故里做講解員的曹圣燕是新天烘焙店的忠實顧客,她說,“新天”不僅布置得有情調,并且糕點的品種多、口味好,所以經常買。 

  談及今后的打算時,陶立群說,他下一步要在蛋糕店的團隊建設上下功夫,并且要不斷改善店里的蛋糕品種以及銷售服務,打響“新天”品牌,力爭開出更多的連鎖蛋糕店。 

  采訪感言:《新天烘焙蛋糕店可行性策劃書》給我們留下了深刻的印象。成功總是留給那些有準備的人,陶立群在正式創業之前,對自己的能力有清醒的認識,對蛋糕行業有詳細的調查、分析,這正是他創業初步成功的基礎。大學生創業時不能盲目,一定要對即將進入的行業作充分的了解。 

  傳統的觀念認為,作為知識層次高、有一定的專業知識的大學生們來說,“創業”理應是在高知識、高科技領域上的。更有不少大學生則一提到創業就好高鶩遠,絲毫沒有想到應該往“小而細”方面去努力創業。 

  但顯然,目前來說,這一觀念顯然早已落伍。作為我國目前大學生的與社會實踐脫節現象比較嚴重而大學生的創業資金又不夠的情況下,那種來自“傳統行業”的“新創意”式的創業,則是值得肯定和學習的。比如,復旦大學計算機本科畢業的顧澄勇,在任何人都會的“賣雞蛋”上,也賣出了“新創意”,他成功開發出“阿強”雞蛋的“網上身份查詢系統”,滿足了大家對雞蛋的新鮮衛生的需求,此外,打造雞蛋品牌,推出滿足人們對營養最足的頭窩雞蛋的需要的“頭窩雞蛋”,等等,開拓出了一片“創業新天地”。 

  此外,建收廢品網站“創業”、擦皮鞋開連鎖店創業、賣鐵板燒創建“大學生鐵板燒連鎖店”創業等等,都讓一些大學生嘗到了創業的成功和快樂。 

  根據最新資料,2008年全國普通高校畢業生將達到559萬人,比2007年增加64萬人。面對著每年只有70%左右的大學生就業率及每年都有的未能就業的“積壓”大學生,“失業”大學生的數字驚人,這一“知識失業”現象提醒我們,大學生“創業”,勢在必行! 

  既要求高校應不斷增加大學生創業方面的知識培訓,更要求有關部門不斷完善扶持大學生創業的相關政策,而作為一個個已經獨立起來的個體的大學生們,有必要深入學習一下成功大學生的成功的創業之路,“三百六十行,行行出狀元”,但問題是,這個“狀元”,必須要從轉變觀念做起,從哪怕是不起眼的“小事”做起,在傳統的行業里開拓出新的創意,只有這樣,才能一步步開拓出創業新天地。

  比爾·蓋茨有個忠告 

  32年前,一名18歲的大三學生從哈佛退學,一頭扎進個人計算機軟件領域,創建微軟公司。這個不誤正業的大學生就是當今世界首富比爾·蓋茨。 

  比爾·蓋茨一直是當今世界大學生的榜樣,特別是那些正在大學就讀的學生,每當他們急欲放下學業,躍躍欲試張開創業翅膀而遇阻時,他們常常搬出比爾·蓋茨。在許多人眼里,只要有創意有資金,實現創業夢想就近在眼前,他們思維活躍,敢想敢為。不可否認,大學生創業有許多成功的案例,例如胡啟立就取得了不錯的成績,但實際上,大學生創業更多的是失敗,是苦澀。 

  大學時代是一個人廣泛學習各種基本技能、培養健康穩定的文化心態的黃金時期,可以利用課余時間參加實踐、體驗社會,但還是應以學業為重。向比爾·蓋茨看齊,看的更應該是開創精神,而不是草率的盲從。 

  比爾·蓋茨接受央視記者采訪,在提到當年退學創業時,他說:“我鼓勵人們還是要完成學業,除非有一些非常緊迫的,或者是不容錯過的事情。完成所有的學業會好得多。”比爾·蓋茨不可能象他的電腦軟件一樣可以復制。讓我們記住比爾·蓋茨的忠告。

  希望廣大的畢業生能從這三個案例中學到一些能夠利用到自己身上的一些東西。面對金融危機,面對生活壓力,你應該怎么選擇。機會靠自己爭取,別怕苦、別怕累、別怕碰壁、別怕失敗,要自信、要堅持。放棄休息、放棄舒服、放棄單一的理論,用實際的行動、用自己的雙手、用自己的創新改變一為的傳統,掘取屬于你的第一桶金。大學生創業是必須得。。。。。


大學生創業故事一二三 

  不是每一個大學生都能自主創業。近日,記者走訪了桂林市幾家由在校大學生或剛畢業大學生創辦的企業,了解到他們的創業故事和大學生自主創業的動因和方法、經驗等,希望能給那些意欲自主創業的大學生們帶來啟迪。

    故事一的啟迪:創業本身就是一種就業 

    在今天,不少大學生越來越開始認同這樣的觀點:創業本身就是一種就業。一些大學生在畢業工作后,抱著替別人打工不如為自己打工的心態選擇了自主創業,認為自主創業有激情、更投入、更能實現自己的價值。  

    ■創業代表:大唐圣境信息科技有限公司  

    大唐圣境信息科技有限公司的創始人,是4個剛畢業一兩年的小伙子,其中3個畢業于桂林工學院藝術系。  

    公司技術總監王文濤介紹,大唐圣境作為虛擬現實和三維可視化技術整體解決方案供應商,致力于基于PC平臺的三維藝術效果表現的創作研究。  

    2007年3月,大唐圣境公司注冊成立,一個月后,成功接到第一單生意。這個目前擁有15名員工的團隊很年輕,平均年齡24歲。  

    一個好漢三個幫,大唐圣境也不例外。總經理董剛、常務副總經理張立東、技術督導朱利軍都是桂林工學院的校友。在校期間,3個人常利用自己所學專業特長,承接社會上的一些設計業務,得到不少鍛煉。  

    畢業后,3個人各自在外打工一年。“我當時在杭州一家設計公司做平面設計,公司的制度十分苛刻。”朱利軍和王文濤在同一家公司上班,他們對公司不看重人才、要求員工徹夜加班卻不肯定其成果的做法十分不滿。給別人打工不如給自己打工,2006年,在合同期滿一年后,朱利軍和王文濤辭職,并和在外奔波一年、積累了一定社會經驗的董剛、張立東一起,創辦了大唐圣境。  

   “我們已經掌握到同行業內較高的技術水平,靠自身的能力完全可以創業;創業本身就為我們帶來了職業。”董剛說。     故事二的啟迪:實現自我價值 

    比爾·蓋茨、張朝陽的創業故事在朝氣蓬勃、充滿激情的大學生中是自主創業的經典范例,記者在采訪中發現,現在不少大學生更希望能在實際的工作或實踐中,通過有效途徑來證明自己的能力。而自主創業提供了這樣的空間,讓創業者實現自我價值,得到社會的認可。

    ■創業代表:桂林市國宏生物科技有限公司  

    李曉歡有兩個身份:他是桂林電子科技大學研究生二年級學生,還是桂林市國宏生物科技有限公司的總經理。  

    “創業是自己的研發成果最好的轉化模式,能自己運作自己的產品,是件十分高興和有成就感的事。”李曉歡說,他們在學校研發一個產品,最大的愿望就是把這個產品推廣開,最后達到回饋社會、造福社會的目的。  

    桂林大學生創業園正式啟動后,國宏生物科技有限公司正式成為入園孵化的大學生企業。國宏生物科技有限公司目前有固定員工3個人:總經理、總工程師和市場經理。“我們公司現在的人員只是按需配置,在公司慢慢壯大后,人員會逐漸增多。”李曉歡對自己的公司前景充滿期望,“我們志在研發自己的生物科技產品,拿下技術認證,推廣市場。如果可以,再研發其他產品,或者幫助學校其他同學推廣他們的研發產品,幫助他們創造產品的價值。” 目前,國宏生物科技有限公司的產品還處在認證階段,大約需要半年到一年的時間。

     對于未來的發展規劃,躊躇滿志的李曉歡也有理智的冷靜:“我們現在感到最大的問題是缺乏社會知識。進入創業園后,創業園在工商、稅務、管理上對我們進行不定期的培訓,給予大學生創業者們很及時的幫助,讓我們逐步清楚市場規律、市場運作機制,使公司逐步成熟。”  

    李曉歡認為,現在有不少學生在學校自己研發出了技術,創業園通過政策、管理等方面的培訓,為學生提供了創業的可能性。學校和創業園結合,才能為大學生創業提供良好平臺。“這是一次經歷,即使失敗了也為以后打下了基礎,為后來的學弟學妹走出一個模式。”李曉歡說。  

    故事三的啟迪:創業是增加競爭砝碼的一種積累 

    創業的過程,無論是成功還是暫時的失敗,對人生經歷而言都是一筆財富。記者在采訪中發現,一些大學生把創業的過程體驗和經歷看成是一種難得的人生積累,懷揣“年輕不怕失敗”座右銘的大學生,把創業的經驗看成是增加自己競爭力的砝碼。 

    ■創業代表:桂林展鵬銳意設計傳媒公司  

    王朕和他的團隊是桂林電子科技大學設計系大三的學生。王朕的公司主要從事動畫設計、影視包裝、VI設計等業務。 

    “以前其實就想過創辦設計公司,但是由于缺乏各方面經驗特別是社會經驗,所以我們不敢去做。”王朕說,他是抱著學習和創業的激情加入大學生創業園的,“學校和創業園提供這么好的一個機會,讓我感到沒什么壓力,做起來很輕松,又可以實實在在地接觸到社會,學習創業整個過程。”  

    對于創業的結果,不管成功或失敗,王朕都認為這是一個很好的學習過程,所以他很珍惜這次難得的機會,和團隊一起激情洋溢地創業。“現在剛開始,創業園和學校對我們幫助很大,在政策和社會經驗等各方面都進行引導和培訓。一些我們在學校很難學習到的知識,如與客戶接洽的技巧、公司的運作、一個項目的操作流程、市場的運行機制等都能在創業園學到。而在實踐過程中,我們又把在學校學到的知識轉化成了生產力。”  

    “我們的優勢在于我們在設計方面的實力比起市場毫不遜色,而且人員配置靈活, 成本比成型的公司要少得多,在收費上,客戶可以得到優惠。”

    過來人的經驗和體會:大學生創業需要多方面分析可能性  

    董剛認為,創業首先要明白自己的責任是什么。“這個責任不單是對自己,還包括對社會、對家庭以及對自己創業合伙人的責任。”  

    董剛覺得,在明確了責任后,就要對個人的創業條件進行分析,制定職業生涯計劃,尋找適合自己的創業項目。項目可以是技術類的,也可以是通過分析后發掘新市場的,有好的創業項目,才可能在創業道路上順利前進。  

    “另外,積累社會經驗,在社會上歷練是創業不可缺的過程。”董剛和他的團隊一致認為,做好市場調查和分析,準確掌握市場信息;建立經營思路,設計市場進入策略;培養和鍛煉承擔風險的能力,以及創新、決策和領導的能力等等,都需要在社會的實踐中摸索。 

    除了借助政策扶持外,大學生創業者必須要學會理財,對經營項目的投資、籌資、成本、收益等作出科學合理的測算,學會財務管理知識。  

    李曉歡則認為,大學生創業,技術、團隊和資金是三個必須考慮的問題,其中團隊最為重要。“我之前在學校擔任學生會主席,在學校有很廣的人脈關系,所以很幸運能組建現在這樣一個有效的團隊,他們在公司的運作過程中,發揮著重要的作用。”李曉歡說,目前很多大學生有想法,有很多大學生有一定的技術,但就是兩者無法整合到一起。做技術的跳不出做技術這個圈子,不會管理和經營,團隊不整齊,就不會令事業有起色。


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